快速浏览一下过去一年内出版的排名最高的非洲研究期刊，你会发现只有少数几篇文章是由非洲作者发表的。其他研究领域的结果也好不到哪里去。非洲学者代表性不足导致人们呼吁非洲大学进行改革，重点是能力建设。然而，重要的是，这些建设非洲学者能力的举措应与微观层面的努力相辅相成，以鼓励和加强机构内部的学术辩论和合作。
非洲大多数公立大学在研究和出版方面面临诸多障碍，这些障碍已得到广泛记录。这些障碍包括教学负担重、基础设施差、 政治干预、工资低以及缺乏研究资金。这些问题还因许多大学不奖励在高影响力期刊上进行研究或发表论文而加剧，并且在做出晋升决定时仍然重视数量而非质量。
这些障碍导致了学术辩论和学术批评无法蓬勃发展。许多学者几乎没有机会讨论他们的想法，也很少能从他们所属的学术团体成员那里得到必要的反馈。因此，在提出想法并随后将这些想法撰写成文提交给期刊时，有时很少或根本没有来自共同兴趣的同事的意见。以这种方式工作不仅会使学者错失改进工作的机会，而且使他们难以将自己的部门和研究中心发展成研究卓越的空间。
各种组织和大学都推出了一些举措来解决这些问题。最近成立的非洲研究型大学联盟 (ARUA) 旨在 贷款数据 打造非洲大陆各大学的卓越研究。我担任研究员的加纳大学提供研究和会议旅行补助金。该大学的研究创新与发展办公室配备了专门的人员，支持研究人员申请外部补助金。非洲社会科学研究发展委员会(CODESRIA) 也通过组织研究和学术写作研讨会来支持学者。
这些举措是应对许多学者面临的一些挑战的迫切需要的一步。寻求进行原创研究并在高影响力期刊上发表文章的学者应该用微观层面的努力来补充这些宏观层面的项目，例如部门研讨会和阅读小组，以促进其单位内的讨论和合作。虽然这些论坛在许多非洲大学都存在并且充满活力，但我与加纳和其他地方的同事的交谈表明，并非所有单位都有这些论坛。此外，它们并不总是致力于改善教职员工的工作。