电子学习评估定义
在我们开始之前，以下是您将在本文中看到的一些重要术语的定义：
有效性=如果了解内容的学习者获得高分，但不了解内容的学习者获得低分，则评估有效。
可靠性= 如果能力水平相似的学习者获得相似的分数，则评估是可靠的。这些分数可以高或低，只要它们是一致的。
举个例子，如果所有熟悉内容的学习者都获得类似的低分，那么电子学习评估就是可靠的，但不是有效的。如果所有熟悉内容的学习者都获得类似的高分，那么评估就是可靠和有效的。
关键= 多项选择题中的正确答案。
干扰项= 多项选择题中的错误答案。
选项= 多项选择题中的答案选项（关键点 + 干扰项）。
现在您已经了解了所有信息，让我们开始吧！
错误一：泄露钥匙线索
在每次电子学习评估中，学习者的测试分数 = a) 他们学到的内容 + b) 他们正确猜测的内容。
这意味着，如果您想要准确了解 韩国电话 学习者的知识，您需要让猜出正确答案变得困难。
一些常见的赠品是：
包含问题中的单词或短语的键，但在干扰项中找不到该单词或短语。
比干扰项更复杂、更精确或更详细的关键。
“以上全部”或“以上都不是”作为关键词。
看看下面的问题（关键点用黄色标记）。你认为这个问题有什么问题？（提示：有几个问题！）
为什么 Snafflegooks 会在黎明时发出吼叫？选择正确的答案。A) 它们的吼叫会吓跑鸟类和水生捕食者。B) 歌声会唤醒狼群。C) 声音会吸引配偶。
你可能已经注意到，这个键因多种原因而引人注目，例如：
它比那两个干扰项要长得多。
这是唯一包含单词“咆哮”的选项，该单词也出现在题目中。
它比干扰项更复杂，形容词“鸟类”和“水生”适用于主题“掠食者”。
为了解决这个问题，你可以将干扰项 b）和 c）更改为如下内容