200 名教育领袖齐聚纽约市政厅举办的教育与人工智能峰会。
common sense media教育推广副总裁 merve lapus 表示：“现实情况是，并非所有学校都在关注 [人工智能素养发展/]，因为它只是一种补充。我们需要将其融入我们的学术教学中，我们希望以此扩大我们的教育工作者和学生的规模。而我们要做到这一点的唯一方法就是真正有意识地去做。”
随着未来越来越数字化，教育工作者将负责教授人工智能素养。反过来，技术、商业和学术领导者有责任为教师提供资源，帮助学生取得成功。
人工智能的公平性和可及性
公平性和可及性是将人工智能融入教育的两个首要考虑因素。
我们需要确保所有学生，无论其背景如何，都能获得充分发挥学术潜力所需的资源和支持。这包括获得人工智能培训和技术。
你不用费力就能发现数字鸿沟。在纽约市，超过三分之一的黑人和西班牙裔家庭以及 45% 的低收入家庭 telegram 数据 无法使用高速互联网。如果我们不刻意寻找解决方案，这些不平等现象在人工智能时代只会加剧。
虽然我们仍处于将 ai 引入课堂的早期阶段，但教育、技术和政策领导者必须从定义创造公平使用 ai 的意义开始这一旅程。我们峰会上的几位教育创新者分享了他们的愿景：
活动发言人讨论了人工智能如何出现在课堂上并成为年轻人关注的焦点。
教育信托基金会总裁兼首席执行官丹尼斯·福特 (denise forte)表示，公平就是为经常被忽视的学生提供机会。“公平就是以那些资源不足、被边缘化和被排斥的学生为中心，帮助这些学生，确保他们所处的系统能为他们带来尽可能多的机会，”她说。